Тема.  РЗМ. Складання твору – опису «Моя матуся»

Мета. Вчити писати твори з елементами опису зовнішності людини. Збагачувати активний словниковий запас учнів, розвивати мовлення учнів. Виховувати любов та повагу до матері.

Привітання

Організаційний момент

Девіз уроку: Душу і серце в роботу вкладу

                      Кожну хвилину в труді бережу!

1.    Слухання вірша.

Якщо бачиш на картині-

Намальована людина.

Балерина чи шахтар,

Льотчик, лікар, генерал

Може дівчинка маленька

Чи бабусенька старенька

В повний ріст, а може ні

В профіль, фас чи на коні

В русі, сидячи, з букетом -

Знай, що все це є – (портретом).

2.    Бесіда за змістом вірша.

-        То що таке портрет?

-        Художники намагаються передати не тільки точну зовнішність людини, а й внутрішній світ, характер

-        Постановка проблеми:- А чи можна за допомогою слова так само правдиво змалювати людину?

3.    Гра « Впізнай за описом» (виставлені портрети)

·       Ця людина має мужній вигляд. Очі спокійні, погляд впевнений. Рідке рівне волосся гладко зачесане, вузькі вуста щільно замкнені.

·       У цієї людини дуже добре і приємне обличчя: великі карі очі, ніжний рум’янець на щоках, червоних вуст ледь торкається посмішка.

·       Ця людина похилого віку,її скронь уже торкнулася сивина, на чолі з’явилися зморшки, а великі очі світяться дюбром, бо не втратила оптимізму і віри у життя.

Висновок. Велика сила слова. Художнє слово має  таку ж силу як фарби і пензель в руках художника.

Повідомлення теми уроку.

-        Сьогодні ми будемо оволодівати мистецтвом словесного малювання портрета добре відомої вам людини. Відгадайте, якої?

Найрідніша, наймиліша,

Всіх вона нас пестить, тішить.

Завжди скрізь буває з нами…

Відгадайте, хто це?

1.    Робота довідкового бюро. Ви мали приготувати прислів’я про маму.

Мати однією рукою б’є, а другою – гладить

Дитина плаче, а матері – боляче.

У дитини заболить пальчик, а в мами – серце.

-        Це лише краплина із того, що сказано про маму.

-        З чого складається текст? Текст починається із зачину, а життя кожного – з мами. Це і буде зачином « В світі все починається з мами»

-        Як ви розумієте цей вислів?

2.    Складання плану.

1.    В світі все починається з мами

2.    Моя матуся – найкраща.

Голос – дзвінкий, ніжний, мов дзвіночок;

Очі – карі, голубі, мов небо;

Волосся – чорне, русяве, пряме, довге, коротке, кучеряве, пишне

Руки – невтомні, працьовиті, золоті

Серце – добре, чуйне,

3.    Я дуже люблю свою неньку

Практична частина

1.Усний опис 1 – 2 дітьми

2. Послухайте оповідання В.Сухомлинського і скажіть, чи можливо впізнати людину за таким описом?

- При написанні твору слід використати особливі прикмети вашої мами.

Як можна завершити твір? Висловіть найщиріші почуття. Пам’ятайте, що кожен пункт плану – окремий абзац.

Зразок

Моя матуся

      В світі все починається з мами, бо вона дає нам життя. Перше, що ми бачимо – це її обличчя, перше, що ми чуємо – її голос.

      Моя матуся – справжня красуня. У неї тихий і лагідний голос, мов струмочок. Очі – великі, голубі, мов небо. Волосся світле, пишне, мов стигла пшениця. Руки у матусі дійсно умілі: все вміють, все встигають, а серце добре і чуйне, бо знайдеться в ньому тепло для кожного.

     Я дуже люблю свою неньку і ніколи не скривджу її.

Самостійне написання твору

Підсумок уроку.